在辽源市实验中学的教室里，一张小小的纸条、一道严谨的数学题、一节温暖的班会课，串联起一位党员教师十余年的育人初心。她就是赵岩，吉林省骨干教师、市教育学院陶志红专家组成员，深耕班主任与数学教学一线十余载，以“理性深情”为育人信条，将思政教育融入日常教学与班级管理，用专业与温度书写新时代教师的责任与担当。
走进赵岩的班级，最特别的不是整齐的桌椅，而是学生桌角那本“悄悄话”笔谈本。“老师，我害怕证明题”“今天同桌帮了我”……一行行稚嫩的文字，是青春期孩子最真诚的倾诉。作为数学教师，赵岩把笔谈当作“成长数据收集器”，每日细心批注，精准捕捉学生的情绪“异常值”。面对敏感内向的学生，她不指责、不说教，用文字搭建信任桥梁，联动家长优化沟通，让一个个迷茫的孩子重拾自信。“教育不是压制，而是疏导，就像解数学题，找到关键突破口，难题自然迎刃而解。”赵岩说。
为构建和谐共进的班级生态，赵岩打破传统“零和博弈”的竞争模式，创新推行“小组互助制”，设立“包容奖”“互助星”特色荣誉，打造“合作共赢”的班级成长模型。组内互批作业、互助解题，让学生在帮助他人中深化知识理解；多元荣誉评价，让善良、担当、包容成为和成绩同等重要的品质。这种以思政引领班级建设的创新做法，被区域内多所学校借鉴推广，成为基层班主任育人的鲜活样本。
在数学课堂上，赵岩始终坚守“思政不拼接，育人融课堂”的理念，让理性学科绽放德育光芒。2024年，她登上吉林省初中数学名师课堂，执教《进位制的认识与探究》，以沉浸式教学将抽象知识变得生动可感，带领学生探索数学奥秘，赢得全省同行高度认可。讲解一次函数、概率等知识时，她融入“红色推理”课题，让学生在绘制长征路线函数图、分析历史决策的过程中，切身感悟革命先辈坚韧不拔、家国担当的精神力量。“数学每一步推导都要有依据，这本身就是对学生严谨、诚信品格的潜移默化训练。”在她的课堂上，知识传授与价值引领自然融合，实现“润物细无声”的思政育人效果。
作业设计上，赵岩更是大胆创新。2022年，她凭借《反比例函数单元作业》斩获吉林省首届作业设计一等奖。这份作业打破传统纸笔局限，融入“家庭责任清单”“社区微服务”实践模块，让学生用统计知识分析家庭能耗，用数学眼光优化社区服务，真正实现学科素养、思政教育与社会实践的深度融合。
从教十余载，赵岩始终以党员标准严格要求自己，把红色基因转化为学生可理解、可践行的“成长公理”，将革命先辈的坚韧、奉献精神，融入解题、合作、守纪的日常细节。她先后斩获省级荣誉4项、市级荣誉20余项，获评辽源市“优秀共产党员”“新时代园丁奖”，连续三年被评为市优秀命题教师，在信息化教学、教研教改中屡创佳绩，成长为区域教育战线的标杆型教师。
在赵岩心中，班主任工作与数学教学从来不是“两难选择”，而是一体两面、相互赋能的育人整体。班主任的温情，让数学教学多了一份温度；数学的理性，让班级管理多了一份章法。她以党员初心坚守教育底色，用专业能力深耕教学主业，用温情陪伴守护少年成长，做精神谱系的“翻译官”，做学生成长的“摆渡人”。
“我的初心，是用数学语言温暖成长，用理性逻辑照亮青春。”面对青年教师，赵岩寄语：找到学科育人密码，不做知识搬运工，要做成长摆渡人。十余年躬耕教坛，她以粉笔为犁，以初心为壤，在班主任岗位上守护心灵，在数学课堂上播种信仰，用实际行动践行立德树人使命，为吉林教育高质量发展贡献着青春力量。
中国吉林网吉刻新闻记者毕琨宜
受访者供图
