鲁网3月24日讯3月20日，临沂市幼小衔接联合教研活动在临沂第二十中学“琅琊书吧”顺利举行。本次活动聚焦幼小科学衔接，搭建幼儿园与小学双向交流、协同育人平台，助力儿童平稳过渡。
活动伊始，校领导郭晓艳向与会领导、园长及教师介绍学校小学部办学历史、理念与育人目标。与会人员现场观摩一年级常态化教学与学生素养展示，主题诵读、口风琴演奏、英语歌曲律动、课桌舞等节目生动展现学生日常学习风貌。随后，大家聆听王宁老师执教的语文课《小公鸡和小鸭子》，在朗读与感悟中渗透友谊教育，落实幼小衔接课堂要求。
专题分享环节，郭晓艳以《读懂儿童，双向奔赴》为题，介绍学校“三阶三维”幼小衔接协同育人模式，从时间规划、能力培养、协同机制等方面破解衔接难题。园长曹玲、郭凤侠分别围绕幼小衔接实践工作作汇报，分享入学准备、园校协同等经验做法。
分组研讨中，参会教师围绕幼小衔接的理解、思考与建议深入交流，聚焦拼音教学、教研机制、评价方式等关键问题碰撞思路、凝聚共识。多位园长与主任结合实践提出优化建议，为后续工作提供清晰方向。
罗庄区小学教研室领导徐静、临沂市教育科学研究院领导张成建分别作指导。徐静明确联研目标，要求建立教师教研共同体与家校社协同联盟，立足儿童立场优化课程实施。张成建强调，幼小衔接要以儿童为中心，推动理念转变、压实多方责任，完善保障机制、课程与评价体系，确保实验基地园校落地见效。
此次联合教研活动，进一步明晰幼小衔接实施路径，推动园校深度协同，为全市幼小科学衔接工作提质增效奠定坚实基础。（通讯员孙晓玲）
责任编辑：王军
